冬季取暖是北方人特別關注的事情。

早在上世紀50年代，校園一直沿用火爐取暖；

進入90年代，校園才有了鍋爐取暖；

近年來，校園取暖的路一下子變寬了許多，有傳統供暖、電采暖二大類共計十余種。

但校園取暖仍以傳統鍋爐供暖居多。煤價年年漲，采暖費年年增，公用經費被擠占，校長承受難。

為了取暖減負，馬家崗中學、東尖山中學先在東港市校園中使用電熱取暖。

而當時多數人因受一些不成功電熱取暖范例費用太高的影響而不敢再試。

他們則認為：

從單位小時能耗看，電做為二次能源比鍋爐供暖要高2倍；

但電熱取暖有溫控分控的智能控制做保證，

日實際用熱累計時間遠比鍋爐供熱時間要少；

每日用熱時段，僅在上午6：30-9：00、下午15：00-16：00、陰天上午6：30-下午16：00，日平均累計供熱3.5-5小時，取最 高值占鍋爐日供熱8小時的5/8；

累計用熱天數遠比鍋爐供熱天數要少；

去掉節日、雙休日、寒假后有65-70天，取最 大值占鍋爐供暖145天的1/2；

實際供暖面積比鍋爐按建筑面積供暖要少。

校園近40%的非主教室使用率僅達50%，折算后占鍋爐供暖面積的4/5。

四項對比，

電熱取暖為1高3低；鍋爐供暖為1低3高；

最 終對比結果：電熱取暖費用低為1，鍋爐供暖費用高為2。

兩校電熱取暖實際年度耗費比鍋爐供暖少75%。

兩校電熱取暖的成功償試，

帶動了東港市實驗小學、海洋紅小學、新興小學、西街小學、大鹿島小學、湯池中學；

帶動了吉林省撫松縣、河北省承德市隆化縣、灤平縣、豐寧縣、平泉縣、秦皇島市撫寧縣、遼寧彰武縣，共計7縣市70余所校園電熱取暖。

東港市、隆化縣各8校園年度電熱取暖的集合收效，分別比鍋爐供暖節省40多萬元和30多萬元。

電熱取暖不僅利校園，還可協助政府實現天藍、地綠、水清，減排的環保目標，還可為電力企業增供擴銷闖出一條新路。

從2005年至今，捷陽電熱取暖器一直在為校園電熱取暖提供服務并受好評，

這一切源于它的良好品質和功效。

它是哈爾濱新太陽電器有限公司的專利產品（專利號-667547）。

它以高分子硅膠提升導熱防潮密封性，并使發熱元件與空氣完全隔絕，無腐蝕，無氧化、不易斷；它以鋁合金材質、輻射+對流器散熱方式，無油無水，通電200秒可達70℃熱平衡，運行無聲響；

它以卡式插接組合散熱片工藝，低溫發熱設計，提升耐用性，可與建筑物同壽；

它以置于窗下懸掛式安裝設計，提升傳熱效果，降低維護、維修難度；

它以精美外形，柔和色彩設計，省去裝飾費；

它的各項安全檢測均全部達標，并獲國家CCC認證；

它的返修率低于5‰，校園用它放心。

你選擇，我保證，聯手做，同分享。

暖鑫供暖節能推廣中心、新太陽校園電暖工作部，

愿同各級政府、教育局、環保局、電業局等各部門共同努力，把電熱取暖這項利校園、利政府、利環保、利電業、利能源的好事在三北地區全 面推廣。